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师：同学们提出的问题真不少，老师包里正好有4元零钱，看看能不能够买一把油菜和一把芹菜?

学生回答，够买。

师问：大家怎么算的?

学生说想法。

师：大家说得有道理。

教师：老师还有个问题，老师想买一把芹菜和一把油菜，售货员收了3.66元，对吗?请大家和老师一起研究这个问题吧。

二、合作探究，解决问题

1、学生列式并说明理由。

1.25+2.41= 3.66-1.25=

2、在计算前，先让学生估算计算结果，并说一说是怎么估算的。

3、学生自主探究算法，并在小组内相互交流自己的算法。

4、汇报。

(1)分步计算。

可将整数部分分别相加减，再将得数相加。

如：1+2=3 0.25+0.41=0.66 3十0.66=3.66

　　所以：1.25+2.41=3.66 3-1=2 0. 66一0.25=0.41

　　　　　　2十0.41=2.41

所以：3．66-1.25=2.41

(2)涂一涂。 学生利用方格纸涂一涂并进行计算。