关心友爱，我们是多么快乐，）

　　师：你什么时候会感觉到这种快乐呢，能举个例子吗？

　　师：我们每天都很快乐，就让我们快快乐乐的来读第四小节吧。

　　　　生：快乐赛读。齐读。

　六、读，小结升华

　　　　师：我们的手是电线，是桥，是船，是小鸟。他们传递着一个共同的主题，那就是美好的情感。（板书）

　　　　师：你知道吗，我们的手还会说话呢，知道手语中的"你好""我爱你"怎么表达吗？想学吗？跟老师一起做一做。

　　用你的手来说一句话。（握手、拍肩、拥抱、摸头、竖大拇指）

　　　师：瞧，我们的手是多么智慧啊，谁愿意跟我合作，一起来歌颂我们的手？我来读第一小节。

　　引申：我们的手是传递关爱与情谊的，我要正确使用我们的手，让他发挥应有的作用，而不要用它去打人或做一些违法乱纪的事。

　七、用心灵倾诉，表达自我

　　请拿起你的笔来，用心灵倾诉你对手的理解

　　　　要求：

　　　　1、学生仿写诗句或感言。

　　　　2、　最美好的时刻，是心贴心的时刻，是手拉手的时刻。人们心手相连，会使整个世界变得更加美好。愿我们能将人们美好的感情传递下去。

　　　　　　　　　　　　　　　　 传递

　　　　　　　　　　　　　　电线　→　幸福

　　　　我们的手　是（像） 桥　　→　友好　　美好情感

　　　　　　　　　　　　　　船　　→　真诚　　

　　　　　　　　　　　　　　小鸟　→　快乐