长春版小学语文三年级下册《送春》教学设计
长春版小学语文三年级下册《送春》教学设计第2页

A.我想告诉大家第一句中"落更开"中的"更"应读gèng。

B.第三句"犹啼血"中的"啼"应读tí不能读成dī;"血"应读xuè不能读成xuě。

C.第四句"唤不回"中的"唤"应读huàn。

 2、交流生字

"犹"

 A.我是用音序查字法认识了生字"犹",我查的音序是"Y"再查音节yóu,可以组词:犹豫、~如、过~不及。

 B.我用部首查字法,先查"犭"旁,再查4画,组词~且、~自、困兽~斗。

 C.犹的意思是(1)相似,如同(2)还、仍然(3)如同、好比。在本课中是还的意思。

"啼"

 A.《早发白帝城》中"两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山"从中我认识了"啼"是啼叫的意思。

 B.组词:啼哭、悲啼。

"唤"

 A.我用换偏旁的方法记住这个字,我以前认识交换的换,我把"扌"去掉换成"口"就是呼唤的唤了。

 B.组词:唤起、~醒、叫~、召~

同学们说得比较全面了,那么书写时应注意什么呢?

 A.犹字要注意右边是尤不是

 B.啼字要注意右边帝的第6笔和第8笔。

 (在写字本上练写几遍,老师下去巡视。)

 同学们掌握的识字方法很多,有换偏旁、加一加、形近字