3、说一说 ：文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？

4、议一议：课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么？

5、画一画：宋庆龄想不想去伯伯家?为什么？从文中找出相应的句子。

互学：小组内提出疑难问题。

群学： 小组长组织好讨论解决疑难。

请学生回答后，引导学生抓住重点内容学习：

1、（多媒体）"宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这为伯伯家去了。伯伯家的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说送她一只呢！"

2、师："她为什么停下脚步？"<"爸爸和妈妈是怎么劝说的？宋庆龄又是怎么说的？> 抓住重点词理解：（多媒体）"

不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！"宋庆龄边说边把手抽回来。

理解宋庆龄的动作和语言的坚定：

（多媒体）"不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！"

第三次自主学习，合作探究，情感升华。（5分钟左右）

独学：1、想一想：宋庆龄想去伯父家，她为什么不去停住了脚步

2、说一说：别人是怎么劝她的？她是怎么说的？你从中得到了哪些启示？

互学：四人小组学习4-9段。