（3）均匀重叠空隙痕迹

　　（4）引人注意毫不可惜随遇而安

二、读读记记

1.读中正音。

　　（1）指名读词，随时正音。

　　（2）按顺序齐读。

　　（3）同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读。

2.解释说话。

　　（1）提出不懂词语，共同交流解疑。

(2)自由选择几个词说一段话。

三、我的发现

　　1.出示"爬山虎"的图片，自主观察，交流发现。

　　2.出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处。

　　3.作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体？思考交流。

　　4.读"小林""小东"的话。

四、成语故事

　　1.写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢？《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。

　　2.读故事。了解故事内容，懂得成语含义。

　　3.故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？

　⑴从"生动传神"及第三自然段的例子，感受画的形象逼真。

⑵文中第二自然段几地四自然段文与可所说的"秘诀"，道出"观察"与其取得成绩的必然联系。

　　4.说故事。

五、日积月累

　　1.是呀，有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编了一首歌。先听老师唱唱。（在原有歌曲中选择合适的曲调）

　　2.读句正音。

　　3.仔细读读，你发现这段话有哪些特色？哪些词句用得特别精妙。（"红似火，满枝黄，雪里藏"等词精炼地概括出花的特点，让人产生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察）

　　4.熟读成诵，吟唱成诵。