一、 激情导入

见过什么样子的山村？这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。

　　二、初读课文，读准读通

　　1．借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字。

　　2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。

　　 3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察。

　　小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远

　　4．指导朗读"一片.开满"想象满山鲜花。

　　5．教师范读。

　　6．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？

　　7．读出你此时的心情来。

　　三、扩展想象

　　弯弯曲曲.伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？学生自由讨论，教师加以指导。

　　四、 指导朗读最后一段

　　1．通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来。

　　2．教师领读课文。

　　3．学生自由读课文。

　　五、齐读课文，整体感受：动手画画你所想象的山村图

　　六、作业：1．选择正确读音。2．连一连，读一读。3.照样子写词语。 　　

板书设计 小山村 小山坡--山脚下

学校门前--伸向远方

　　 小山村 家乡

爱

教学反思

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