会发生如此大的变化？详细地了解文艺复兴的相关内容。

　　呈现幻灯片5：

　　 一、古典文化的"再生"

　　 --文艺复兴运动

师：设疑--标题是古典文化的"再生"，新生出来的是否与前面的一样呢？

师：呈现幻灯片：

自主探究：

1、14世纪的意大利为什么能够兴起文艺复兴运动？

2、 "文艺复兴"宣扬的思想核心是什么？

3、哪些人推动了文艺复兴的兴起与发展？他们的代表作品分别有哪些？

4、文艺复兴运动起到了怎样的作用？

生：自主学习，阅读教材，找到相关问题的答案，并作标记

师：巡视并作相关指导

呈现幻灯片：

时间 原因 代表人物及作品 核心 性质 意义 生：展示自主学习的结果

　　教师指导学生分析两段材料，理解文艺复兴的原因

师：呈现幻灯片：

　　中世纪的欧洲

基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是卑贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。