以旧引新，学生会感到很轻松，能够很快地进入学习状态，学习有关于文具的新词pencil 、pencil box 、book、 schoolbag、dictionary 、eraser.)

Step3 Ask and answer

T: What's this\that in English?

Ss: It's a\an...

(师生对话或生生对话，巩固新词。)

2.Match the words

（教师利用课本插图，让学生将单词与实物相连，复习一些单词、学一些生词。完成Section A 1a, 并检查答案。）

3.Read the words.

Step4.Presentation

T: Is this your pencil?(教师拿起学生1的铅笔并问)

S1: Yes, it is. It's mine. (帮学生1回答.)

　　　 (然后学生跟读，接着教师与几位学生操练对话，学习mine的用法.接着以同样的方法教授hers; his的用法以及Are these...?句型)

　　　 (这一环节通过实物，让学生一边观看，一边练习单词并学习新的句型以及名词性物主代词，这一环节对农村学生来说有点难度，要耐心引导与激发学生兴趣。)

　　　 Step5、The best listener

　　　1b Listen and number the conversations (1-3)

(通过做听力练习，可以锻炼学生的听力能力以及帮助他们