人教版小学语文一年级下册《识字四》教学设计
人教版小学语文一年级下册《识字四》教学设计第3页

  预设2:我发现了蚂蚁的蚂,右边念马,加上虫字旁也念马。我发现蜻蜓的蜻,去掉虫,还念青。原来,这些字的一部分都跟这个字的读音有很大的关系,汉字中有许多这样的字,一边表示字的意思,另一边表示字的读音。

  根据规律猜字:根据这个特点可以帮助我们很轻松地记住这些字,还可以猜出动物家族中的许多成员呢!

  出示词语:蜈蚣 蚊子 蛀虫 蚜虫 螳螂

  师:你猜出了哪个动物的名字?

(2)你还认识哪些虫字旁的生字?和大家分享一下吧!

  三、读文,唱文

  1.读一读

  快看,小动物们都回到文章里了,大家学着小动物的动作读一读文章吧!

  (1) 起立逐句表演读。

  (2) 男女分开表演读。

  2.背一背

  喜欢哪一句加上自己的表演背一背。

  想不想试着背一背?(指图背诵)

  3.唱一唱

(1)老师还可以唱一唱呢,想不想听?

(2)和老师一起唱唱。

四、学写生字