2017-2018学年第一学期

语 文 教 师 教 学 设 计

教师个人信息 讲课班级[ ] 主备教师[ ] 修改教师[ ] 修改时间[ ] 教学基本信息 课题 9.《古诗两首》

课型 人文性

主题 努力创设情境，激发学生学习古诗的热情，重视培养学生对祖国传统文化的热爱。 工具性

主题 　　阅读主题：采取多种方法让学生理解诗句中的词句，展开想象，体会诗人的思想情感，并注重引导学生在语言实践中感悟、体验、积累。

表达主题：让学生反复诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟，领略古诗的意境，从而不断提高自己的语文素养。 教学目标 1..认识"促、忆、异"等7个生字。会写"促、深、忆"等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实感，背诵古诗。学会四步读诗法。体会诗词表达的情感，学习借景抒情、叙事抒情等表达方式。

3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌情感，激发和培养学习古诗的兴趣。在学习中，不仅引导学生学习知识，更注重学习方法的引领和自学能力的培养。本课以学习表达方法为核心，先初步感悟教材中两首诗的表达方法，然后发挥丛书资源优势，借助丛书在自学交流中进一步体会表达方法。同时，巧妙引领，学习运用所学表达方法，使学习扎实而富有实效。

4. 感情诵读诗词，积累诗词名句，丰富语言积累懂得热爱家乡，珍惜亲情。 课时安排 3课时 教具学具 PPT课件 第 1 课时 教学设计 教学程序 教学环节 师生活动 修改建议