第二课时

　　一、复习。

　　1. 认读自制绿叶卡片中的生字、词。

　　2."捡绿树叶"游戏。每片绿树叶后藏着若干个生字，全部认对了这片绿树叶就送给他。

　　3.谁画了蓝树叶？为什么林园园的脸红了呢？学生反馈，教师引领：那就让我们去看看，李丽向林园园借铅笔的经过吧。

　　二、朗读感悟。

　　1.自由朗读第2、3、4自然段。用笔画出李丽和林园园的四次对话。

　　2.指导读对话部分，理解词语。

　 （1）指导第一次对话。

　　课件出示：李丽小声对林园园说："把绿铅笔借给我用一用行吗？"林园园吞吞吐吐地说："我还没画完呢。"

　　重点理解"小声说""吞吞吐吐""没画完"等词语。从这些词语里面你看出了林园园是怎么想的？　

　　（2）第二次对话。

　　李丽说："现在可以把你的绿铅笔借给我了吗？"林园园说："我怕你把笔尖弄断了。"李丽说："我小心一点儿。"

　　理解"只好"。这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。齐读第一自然段。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。

　　."我怕你把笔尖弄断了。"这是林园园的心里话，她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，实在有点舍不得借。

　　（3）课件出示林园园从盒子里拿出绿铅笔，说："你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。"林园园讲了三个"不要"，总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。她借绿铅笔的话也是有条件的。听了林园园的话，李丽连忙说："我只画树叶和小草。"

　　理解三个"不要"和"连忙""只画"。("连忙"和"只画"，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求)

　　课件出示：林园园皱着眉头，说："还要画小草？"从这个"皱着眉头"里你又看出了什么？

　　3.理解第5自然段。

　　课件出示：课文第五自然段，指名朗读。

　　（1）你仿佛看到了李丽一边画着蓝树叶，一边脸上有了怎样的表情？

　　（2）讨论：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？

　　（3）假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？从"脸红"这个词中可以看见林园园以后会怎样呢？（也会成为一个乐于助人的好孩子）

　　三、指导写字。

　　指导书写：笔、桌、景、拿