学习目标 1.理解课文内容，了解列宁对男孩的尊重和男孩知错就改的思想。

2.通过人物语言、动作、神态的描写体会人物的内心活动。 学习重点 精读课文，通过人物的语言、动作、神态描写，体会人物的内心活动。 学前准备 教学课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 一、创设情境，导入新课（用时：5分钟） 　　1.课件出示三只灰雀在树上唱歌。

　　2.引导学生回顾上节内容。 　　1.观察后，说一说画面上的情景。

　　2.说一说课文的主要内容。 二、整理问题，精读理解（用时：17分钟） 　　1.快速读课文，引导学生提出有价值的问题。

　　2.引导学生带着问题读课文、体会列宁对男孩的尊重和男孩知错就改的好思想。 　　1.通过小组交流，整理出有价值的问题。如：

　　（1）从哪看出灰雀是男孩带走的？

　　（2）列宁为什么不问男孩而问灰雀？

　　（3）男孩为什么抓走灰雀又放回来了？

　　2.组织讨论以上问题。

　　（1）小男孩吞吞吐吐的。

　　（2）小男孩把灰雀送回来，说明他知错就改，是个诚实守信的孩子。

　　（3）小男孩也很喜欢灰雀，并且被列宁感动了。 三、再读课文，总结提升

（用时：10分钟） 　　1.引导学生读课文。

　　2.课件出示灰雀回来后的画面。提问：列宁、男孩和灰雀，你最想和谁说点什么？ 　　1.师生合作，分角色朗读课文。

　　2.在小组内交流，选择说话的对象，把自己的想法和同学交流。

　　3.根据课文内容再加上自己的理解，编一编课本剧，演一演。