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二、教学新课
1．课件出示：下面每组算式两边的结果相等吗？
3．2＋0.5 0.5＋3.2
(4.7＋2.6)＋7.4 4.4＋(2.6＋7.4)
先让学生算一算，再问学生有什么发现？
学生小组讨论交流，得出：
整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
2．教学例4。课件出示例4。
计算0.6＋7.91＋3.4＋0.09
(1)自主探索算法。
先组织学生观察这个算式中加数的特点，再让学生自主计算，在小组交流算法。
教师巡视、指导、发现典型的算法。
(2)讨论交流算法。
①展示不同算法，请学生板演。
方法一 0.6＋7.91＋3.4＋0.09
＝8.51＋3.4＋0.09
＝11.91＋0.09
＝12
方法二 0.6＋7.91＋3.4＋0.09
＝(0.6＋3.4)＋(7.91＋0.09)
＝4＋8