过程

一、初读课文，整体感知。

1、自由轻声读课文，要求：读正确。

2、课文主要写了件什么事呢？轻声读文，完成填空。

　　媒体出示： 的萧伯纳在国外看到一个 的小女孩，他高兴地和小女孩玩了很久。临别时，萧伯纳让小女孩告诉她的妈妈：" 。"小女孩让萧伯纳告诉他的妈妈" 。"

二、学习课文，感情朗读。

㈠学习课文第1节。

1、课文哪句话告诉我们萧伯纳看到了一个聪明伶俐的小女孩？

　　媒体出示：有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。

2、 你喜欢这个聪明伶俐的小姑娘吗？

㈡学习课文2-5节。

1、萧伯纳和小姑娘分别时各是怎么说的？

　　媒体出示2、3节。

⑴自由练读，要求读正确。学生字：扬 普 （换词法理解"普普通通"）

⑵从他们的对话中，你认为萧伯纳骄傲吗？为什么？学生再次读文，找依据说理由。

⑶和萧伯纳对比，你觉得小姑娘怎么样？说说理由。

2、指导朗读2-5小节

指导读对话。萧伯纳幽默和亲切，小女孩天真、聪明。3、萧伯纳听了小女孩的话愣住了，他在想些什么？

　　媒体出示：肖伯纳听了小女孩的话，心想： 。

4、再读第5节。说说你从中读懂了什么？

⑴媒体出示：课文第5小节。

⑵指导背诵。

5、拓展：小女孩让举世闻名的萧伯纳受到了启迪，多聪明呀！如果你是那个可爱的小女孩，回家后会和妈妈说些什么？

四、复习巩固。

1、抽读生字、词语。

　　媒体出示：聪明伶俐、骄傲、谦虚、启迪、普普通通、刚才、自以为是

2、指导写字。

　　媒体出示：傲（重点指导"傲"在田字格中的位置。）

⑴独立思考，同桌交流，指名交流。

⑵读。

读句子，学生体会朗读

学习生字：刚

自由练读，同桌互读，指名读，学生评价，师生合作读。

同桌练习、指名表演。

新|课 |标|第 |一| 网

听写句子：

　　一个人无论取得多大的成绩，都不能骄傲，要永远谦虚。

造句：

取得--

世界闻名-- 课堂总结 小女孩让举世闻名的萧伯纳收到了启迪，多聪明呀！如果你是那个可爱的小女孩回家后会和妈妈说些什么呢？ 板书设计 肖伯纳　　和　　小女孩

　　　　　　　　　（世界闻名）　　（普普通通）

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