出示：同一植物的不同器官对生长素浓度反应的示意图。（讲解：0线以上表现为促进生长，0线以下表现抑制）

　提问：（1）相同浓度的生长素对根、芽、茎的作用是一样的吗？

　（2）10-6mol/l生长素的浓度对根、芽、茎这三个器官的作用分别是什么？

　（3）根、芽、茎这三个器官的最适生长素浓度分别是什么？

　引出：生长素作用的两重性：既能促进生长，又能抑制生长；既能促进发芽，又能抑制发芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。

分析图表，思考生长素对不同器官的作用 板书：实例：根的背地生长；顶端优势 　那么在生活中有许多有趣的植物现象和生长素有着密不可分的关系。

　情景创设：在不考虑光照的作用下，一盆平放的植株的根和茎的生长方向如何？

　提问：为什么会出现弯曲？什么外界刺激引起的？为什么根和茎的弯曲方向不同？

　引导学生联系两重性，分析原因（显示图解）

　显示塔形树冠和甘蔗图片，介绍顶端优势。

　提问：(1)大家看屏幕上的图会发现离顶芽越近的侧芽受抑制越明显，请大家想一想，这到底是什么原因导致的？请大家从生长素对植物生长的作用具有两重性知识思考原因。

　利用FLASH分析顶端优势形成的原因。

　提问：(2)行道树每年定期修剪，有什么意义？对于行道树而言，长的高和长的宽，哪个更重要？

(3)那么实际的农业生产中，什么情况下需要去除顶端优势，什么情况下要保留顶端优势呢？

　介绍顶端优势在其他农业的应用。

根据提示问题，讨论得出"根背地生长，茎向地生长"的原因

联系所学知识，分析顶芽和侧芽的生长素浓度，判断生长速度，了解顶端优势形成原因。

联系实际，了解解除顶端优势的意义和应用