2、那就开始我们的闯关之旅吧。第一关：智慧果。前面我们已经学习了1--5的乘法口诀，今天我们就来检验一下大家，只要同学们答对了，苹果就会掉在我们教室里。

.

　　二、探究新知。

1、教师谈话：恭喜同学们闯关成功，其实今天我们的闯关之旅在这里。同学们你们去过游乐场吗？那里蕴藏着许多的数学知识，这节课我们一同去游乐场中寻找需要我们解决的数学问题吧。

　　2、 教师：仔细观察，你从这幅图中获得了那些数学信息？同学们能看出这么多的信息，真是太棒了！你能根据你发现的数学信息提出一个数学问题吗？

　　3、 请同学们在练习本上列两个算式来表示一共有多少人？

　　4、 怎么列式呢？请同桌两人为一个小组，可以借助画图，借助学具，然后把你们讨论的结果写在练习本上。（教师巡视指导）

　　5、 展示学生的算法，交流讨论。

　　6、

　　（1）现在我们一起来解决这个问题，谁愿意把自己的算法分享给大家？（指名说老师写，并引导学生说出道理，同时引出乘加和乘减的概念。）

　　a、3+3+3+2=11（个）连加 c.3+3+3+3-1=11（个）加减混合

　　b.3×3+2=11（个）乘加 d.3×4-1=11（个）乘减

　　 同学们都肯动脑筋，一下子想出这么多办法都有道理，比较a.c和b.d的不同点，像3×3+2=11这个算式中既有乘法又有加法，这样的算式叫做乘加算式；像3×4-1=11这个算式中既有乘法又有减法，这样的算式叫乘减算式，这就是我们今天要学习的内容（板书课题《乘加、乘减》，同时课件出示）。