四、课文的初步学习

　　1、说说共有几段

　　2、学生自由读。（单个或小组）

　　3、请学生逐段朗读。如：学生读第一自然段，大家仔细听，读完后评一评。

　　4、请学生说说从这篇课文，你读懂了什么。

　　五、还不能解决的疑问或老师提出的疑问保留。细读课文。

　　1、学习第1----3自然段

　　学生自由读

　　学生交流读懂了什么

　　用"----"话出小白兔的话，用"====="话出小燕子的话。

　　指名读，并评议。

　　小组分角色读

　　重点指导读"我正忙着捉虫子呢！"

　　全班男女生分角色读，读出小白兔疑问的语气，小燕子耐心、温和的语气

　　2、小组合作学习第4--7自然段。

　　学生总结学习方法。

　　学生自由和作读。

　　小组练读：小白兔有碰到了谁？问了什么。小动物是怎样回答的？

　　小组派代表到班上说。

　　小组分角色朗读

　　指名分角色朗读

　　齐读，表演读。