字，在写的时候要注意什么呢？（生述）如果你们觉得写这四个字有难度，可以参考书上94页的生字表；（3）一边抄一边思考，这个好句子中有哪些好词。

　　8、抄好，读句子。

　　9、师：找到了哪些好词？

　　预设：

　　夜幕降临：齐读。谁来说说这个词的意思？注意"幕"下面是"巾"字底。

　　悬挂：怎么样地挂？高高地挂。

　　皎洁：明亮而洁白。

　　遐想：什么是遐想？美好的想象。悠远而有深度的思考。遐想可以是无边无际的，遐想要想被人没有想到的。课文中是――美好的遐想。（板书）

　　10、师：请大家把书翻到93页，请一位同学再来读一读第一句话。（抄过应该读得更好了。）

　　11、师：再请一位同学把整段连起来读一下。

　　12、师：好，我们来看书上的学习提示，谁来读。齐读。

　　13、师；此时此刻，你们有什么遐想？

　　（预设：若无人举手，则导）

　　同学们是否想起我们一年级时学过的一首儿歌《小小的船》""（背）这首儿歌是叶圣陶老爷爷写给我们小朋友的，就表达了他对月球的向往。

　　老师知道，在无数的夜晚，你们仰望星空，看着那皎洁的月光，一定希望有一双翅膀带你们飞向月球，坐在月亮船上，唱着动听的歌，跳着优美的舞。你的遐想呢？

　　14、生说。

　　15、（出示图）师：这些图中的哪一幅能引起你美好的遐想？

　　16、师：有了遐想这个事物在你心中才会变得更美好。让我们展开想象的翅膀，用一、两句话将你心中的遐想记录下来。（一边读，一边思考，有感而发的东西就可以随时记录下来。）

　　17、交流。

18、师：同学们都对月球充满了美好的遐想。其实，古往今来，人们为了探索月球的奥秘，付出了巨大的努力，大家想到月球上去看看，月球到底是什么样子的。