30 邻家的星期四

教学目标：

1、在语境中识记本课生字6个，联系上下文理解"死寂、循声、纳闷、平息"等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文，联系课文内容理解"唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四"；根据课文情境，训练学生的说话能力。

3、结合课文内容体会作者对悉尼人们热情友好及高度的环保意识的赞赏，使学生领悟保护环境的重要。

教学重、难点：

　　正确、流利地朗读课文，联系课文内容理解"唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。"

教学过程：

一、激发兴趣、课题引入

1、（图片）今天，老师再次带领大家走进澳大利亚的这座城市--悉尼，看！这里碧水蓝天，绿树成荫，在这风光绮丽的悉尼，你看无论是行人众多的街道，还是绿草如茵的草地，竟然没有发现一只垃圾箱，但环境依然是那样的整洁而美丽？你知道这是为什么吗？今天学了30课一定会找到答案。

2、出示课题：30 邻家的星期四 齐读课题并针对课题质疑

3、今天是星期四，对于我们在座的小朋友来说，有好多客人老师来听我们上课，也许算得上是一个特殊的日子吧。可是在悉尼，每个星期四却都是个比较特殊的日子。

二、初读课文、整体感知

1、请大家把书翻到100页，轻声读读课文，想想每个星期四在悉尼是个什么特别的日子？悉尼人是怎么做的？

2、出示：在悉尼市区，每个星期四的凌晨是收垃圾的时间。

给"凌晨"找一个近义词--清晨

　练说：在悉尼市区，每个星期四的清晨是......。

　　 在悉尼市区，收垃圾的时间是......。

3、这句话告诉了我们悉尼的一个规定，就是--齐读

　现在我们知道星期四对悉尼人来说有多特别了吧！那么面对这样的规定，悉尼人是怎么做的呢？

　看！这里有个词语"家家户户"，谁能用近义词解释一下？（明确：每家每户）

4、引读：星期三晚上，悉尼的每家每户都会把 。

　知道什么是可回收，不可回收吗？

补充资料：

　　可回收垃圾：指废纸、废金属、废玻璃、橡胶、纺织品、竹木类制品等。

　　不可回收垃圾：指厨房垃圾、瓜壳果皮等。

　　有害垃圾：指废旧电池、灯管、过期药品、水银温度计、油漆罐等。

　　把垃圾分门别类地摆放一件很麻烦的事情，可是悉尼人不厌其烦地做着这件事情。为什么他们要这么做呢？（明确：保护环境、节约能源）

　　悉尼人的环保意识真强啊！难怪城市那么干净、美丽。板书：环保意识强

　　补充：悉尼占地约12000平方公里，相当于2个上海的面积，而人口只有上海的1/4。因此显得特别的空旷，每个社区都显得特别的安静，尤其是到了夜晚让作者感受到宁静到了极点，宁静到极点就叫--"死寂"，你能为"死寂"找个反义词吗？之所以出现热闹的人气，是因为......

6、练说："星期三的晚上，原本宁静的近乎死寂的社区开始热闹起来了，妇女们（ ）；老人们（ ），孩子们（ ）......"（体会：热闹）

过渡：是呀，每个星期三晚上把垃圾桶按时推到门口路边本是我们每家每户自己该做的事，所以作者说（本该是我们的星期四），可是作者在课文结尾发出这样的感叹：