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4、尝试计算24×12的准确结果，然后小组交流算法。（指名板演）
5、汇报计算方法。
方法一：笔算竖式法。
（1） 让板演的同学说说计算过程。
（2） 其他学生帮助修改或补充。
①"4"写在什么位置上？
（强调：用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时，得数的末位要和因数的十位对齐。）
②讨论："4"后面的"0"写不写？
（强调："4"在十位上，表示4个十，也就是40，所以个位上的"0"可以不写。）
③"24"表示什么？也就是多少？
（强调：24表示24个是十，也就是240。）
（3） 将自己做错的地方改正过来。
（4） 观察24×2和24×12的竖式有什么联系？
（强调：两位数乘两位数的竖式在两位数乘一位数的竖式的基础上多了两步。）
方法二：