一、活动导入：

　　同学们，我们先来做一个小游戏。

　　请你摸自己的左耳朵，摸右腿，摸左眼睛，摸右肩。

　　请你用右手摸你的右腿，用左手摸你的右眼睛。

　　请你用左手指前面，指下面，指后面，指左面......

　　在这个游戏里，我们用到了哪些表示方位的词？

　　上面，左面，右面，后面，这些方位词是我们二年级学"观察物体"时学过的，今天我们继续学习"观察物体"。

二、动手操作、探索新知

　　你们玩过搭积木游戏吗？今天，老师想和大家痛痛快快地玩搭积木，愿意吗？

　　游戏1、将军与士兵（我说你搭）

　　今天我们的第一个游戏是：将军与士兵。将军发指令，士兵根据指令，搭积木。

　　老师在ppt上事先准备好若干个大小相同的正方体。

　横着放两个正方体，在右边正方体的上面再摆一个正方体。

　　学生在操作过程中，教师需帮助学生进行微调（按下ctrl键再调整方向）。

　　集体检查，调整。

　　横着摆3个正方体，在最右边的正方体上面摆一个正方体。

　　横着摆3个正方体，在中间的正方体上面摆一个正方体。

　　小结游戏中要注意的问题。

（2）同桌互动：我说你搭。

　　同桌分别扮演将军与士兵的角色，将军发指令，士兵根据指令，搭积木。然后互换角色。

　　游戏2、你搭我猜

　　现在老师要把游戏升级了，你们有勇气挑战吗？

　　（1）师生演示

　　请一名学生按自己的想法把积木搭好，老师通过提出相应的问题，最后拼出学生所搭的物体。

　　通过相应的问题，并根据学生的回答，老师在 ppt课件上将可能的物体一一拼搭出来，并通过问题逐一排除，最后得出正确的结论。

（2）同桌互动：你搭我猜，

　　同桌合作，比比谁通过最少的提问，猜出并搭出正确的立体图形。

　（3）选代表在教学平台上进行展示。

　　三、巩固新知、拓展运用

　　1、ppt课件出示书上P16练习三第4题

　　师及时捕捉学生的错误的画法，并让学生将其画法在实物展台展示出来，再组织学生讨论，找出画错的原因，使学生体验画的时候要建立左、右的概念。

　　2、小小设计师

　　国王想建一座宫殿，要求从上面看是3个房间，正面看是4个房间，侧面看是2个房间，你能帮国王设计一下吗？

　　 四、课堂总结

　　这节课，大家玩得开心吗？在游戏中，你收获了什么本领？

　　 根据老师的口令做相应的动作。

自由作答。

踊跃举手、参与活动

一生在电脑上操作，其余学生利用正方体学具按要求搭积木。

学生总结经验。

学生同桌两人，一个人说指令，另一人根据指令进行拼搭积木。

同桌、四人小组里进行游戏。

生自主观察，完成练习题，交流方法。

小组合作

完成设计 通过游戏，一是训练学生的注意力，二复习旧知识，既激发了学生的学习兴趣又为接下来的教学做好准备。

通过"将军""士兵"两个军队特定角色进行这个游戏，士兵听将军的安排与调遣，而士兵则根据命令行事。既符合教学的要求，又遵循学生的心理。

在这个过程中，ppt多媒体课件的利用，充分为全体学生展示整个思考的过程，突破了传统教学不能一一展示的局限，为学生掌握猜测的方法和顺序提供了很大的帮助。