【新课引入】

　　教师播放冰、雪、雨、霜的图片，以及烧杯中的水烧开后越来越少的图片，引导学生思考以下题目.

　　思考题：（1）刚才播放的冰、雪、霜是什么物态？

　　（2）雨水是什么物态？

　　（3）水蒸气是什么物态？

　　学生回答：（1）冰、雪、霜是固态.

　　（2）雨水是液态.

　　（3）水蒸气是气态.

　　师：物质的聚集状态叫做物态，物态通常有三种：固态、液态和气态，物质的三种状态之间可以相互转化，下面我们就一起来学习固态和液态之间的相互转化.

　　【进行新课】

　　知识点1 物态变化

　　教师给学生出示"物态变化循环图"（如图），引导学生了解6个物态变化过程：①固态→液态；②液态→固态；③液态→气态；④气态→液态；⑤气态→固态；⑥固态→气态.

　　师：我们知道大自然中有三种物态，物质从一种状态变为另一种状态，叫做物态变化，那么请同学们思考物态变化与什么因素有关.

　　学生分组讨论后，积极发言，有的回答与体积有关，有的回答与温度有关......

　　教师进行总结并板书.（此处不需具体说明温度如何影响物态变化，只需让学生知道物态变化与温度有关，不需做详细解释）

板书：物质从一种状态变为另一种状态叫做物态变化.物质以什么状态存