出示问题：

①台风第一次按照怎样的方向移动的？台风移动的距离是多少呢？

②台风第二次按照怎样的方向移动的？台风移动的距离是多少呢？

③台风第三次按照怎样的方向移动的？台风移动的距离是多少呢？

（3）出示填空题。

①台风生成以后，先是沿正西方向移动了 km,然后改变方向，向西偏北方向移动了 km，到达了A市。

②接着，台风有改变方向，向30°方向移动了 Km，到达了B市......

（4）学生汇报。

台风生成以后，先是沿正西方向移动了540km,然后改变方向，向西偏30°方向移动了600km，到达了A市。

②接着，台风有改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，到达了B市......

（5）小结：

你是怎样描述台风三次移动路线的呢？

生：台风第一次移动应先以台风生成地为观测点，建立方向标，先是沿着正西方向移动，移动的实际距离是540km；

生：第二次台风移动有新的观测点，要建立方向标，夹角方向是西偏北30°，移动了600km.

生：第三次台风移动的要以A市为观测点，建立方向标，台风向北偏西30°方向移动了200km，达到了B市。

（6）教师小结：

描述路线图时，要先按照行走路线确定每一个观测点，然后，以每一个观测点为参照物，再描述到下一个目标行走的方向和距离。 导学设计 二度设计 【课堂作业】

（1）完成教材第22页"做一做"。

（请按照题目意思完成路线示意图。） （2）完成练习五的第8题。 （3）完成练习五的第9题。

（请按照题目意思完成路线示意图。） 【课堂小结】

这节课我们学会了什么呢？

（描述路线图时，要先按照行走路线确定每一个观测点，然后，以每一个观测点为参照物，再描述到下一个目标行走的方向和距离。）