2018-2019学年人教B版选修2-1 第二章 第2课时 椭圆几何性质的应用 学案
2018-2019学年人教B版选修2-1  第二章 第2课时 椭圆几何性质的应用  学案第2页



1.直线-y=1被椭圆+y2=1截得的弦长为.( √ )

2.已知椭圆+=1(a>b>0)与点P(b,0),过点P可作出该椭圆的一条切线.( × )

3.直线y=k(x-a)与椭圆+=1的位置关系是相交.( √ )

类型一 点、直线与椭圆位置关系的判断

例1 已知点P(k,1),椭圆+=1,点在椭圆外,则实数k的取值范围为___________.

答案 ∪

解析 依题意得,+>1,

解得k<-或k>.

引申探究

若将本例中P点坐标改为"(1,k)"呢?

解 依题意得,+>1,

解得k2>,

即k<-或k>.

反思与感悟 处理点与椭圆位置关系问题时,紧扣判定条件,然后转化为解不等式等问题,注意求解过程与结果的准确性.

跟踪训练1 已知点(3,2)在椭圆+=1(a>b>0)上,则(  )

A.点(-3,-2)不在椭圆上

B.点(3,-2)不在椭圆上

C.点(-3,2)在椭圆上

D.以上都不正确

答案 C