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第四段（11）人们对谭千秋老师的深情赞颂。
四、 作业：
1、高质量地完成《习字册》。
2、抄写词语。
3、熟读课文。
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、通过品读语言文字，能够说出"最后的姿势"的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。
3、能够体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。
教学重点：
通过品读语言文字，能够说出"最后的姿势"的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。
教学难点：
能够体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。
教学过程：
一、直奔中心，引导质疑。