板

书

设

计

南飞的大雁 善性

大雁归来

通过描写 春雁觅食 感受到大雁的 友情 抒发=====爱鸟之情

孤雁

4月夜间大雁群居的鸣叫 亲情

作 业 设 计

类 别 具 体 内 容 设计思路 课前预习作业 1、搜集有关于大雁的诗句、谚语及生活习性等相关知识。

2、了解作家作品，初读课文，解决文间生字词 拓宽学生的知识面，加强基础知识的学习能力 课 中 练 习 作 业 1、给下列字注音

迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌

2、读了本文，你了解了有关大雁的哪些知识？

3、作者在大雁身上找到哪些失去的东西？

4、"向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。"说大雁知道威斯康 星的法规是什么意思？

5、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感？

6、挑战自我，选择题号，品味语言。说说你选出句子所表达的思想感情。

a一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

b一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

c在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。

7、大雁的万千姿态让人喜爱，文中作者也把对大雁的喜爱表现的很透彻，让我们共同品味，感知它带给我们的喜悦、惊奇感伤，钦佩。

我读了.......我知道了......

我读了......我感受到....... 加强学生基础知识的训练

培养学生合作交流的能力，锻炼口语交际能力

培养学生对语言的感知能力

锻炼学生对课文感情的把握能力