教学难点：

正确运用句型，并拓展延伸。

五、教学准备：

（1）教师准备：单词卡、多媒体，课文磁带，熊猫图片

（2）学生准备：课本，文具五、教学程序：

（一）warmmer

　　1.Greeting.

　　2.Ask student about the content of a unit：be going to+do表示打算要做和计划要做的事情。 用这个句型说几个句子。

　　（二）lend in

　　1.师：你们都非常棒You are very good.我们今天要学习新的一个单元，学习之前老师先给大家放首歌听，在听的过程中想一想这首歌主要唱的是什么？播放中文歌曲《新年好》，问：What's it about? You can say in Chinese.

　　当学生说出"春节"，师：Yes, it's Spring Festival.带领学生大量练习。教师继续引导"Spring Festival is Chinese New Year."

　　T：Today we will learn about Spring Festival .（练习Spring Festival 的发音并出示关于春节的幻灯片。并讲解Have的用法。如：I like apples , I have（边说边做吃的动作）apples .I like fish , I have fish.让学生模仿教师根据自己的实际，用I like /don't like......,I have ...... 来描述事物。

　　（三）Learning

1.Review the word we learnd in this unit.（放图片学习