课题

《俄国彼得一世的改革》 年级 高三 科目 历史 版本 岳麓版选修一 授课者 郑建飞 工作单位 解

读

教

材 教材

分析 《俄国彼得一世的改革》是《历史上重大改革回眸》第三单元《西方近代早期的改革》中的一课，本课又是第四单元《工业文明冲击下的改革》第12课《俄国农奴制改革》的源头。本课有助于学生了解俄国近代的崛起，及阻碍其社会发展的问题。 学情分析 1，学生日常经验分析：

学生通过初中学习，已经对彼得一世的改革比较熟悉，但是往往只是一些基础性的感性认识，还没有形成对整个改革的理性思考。

2，学生思维能力水平分析：

学生还不能理解彼得一世的改革是当时社会经济发展的必然产物，所以讲课时应注意对当时西欧资本主义发展状况的介绍。 教

学

目

标 知识目标 1，分析掌握彼得一世改革的背景；

2，识记彼得一世改革的内容；

3，归纳彼得一世改革的影响。 能力目标 通过了解彼得一世学习西方推动俄国社会变革的历程，理解改革在俄国发展进程中所起的作用，是学生学会用全球史观去认识历史事件，培养归纳，总结和概括史实的能力。 情感态度价值观

目标 通过本课的学习，培养学生运用辩证唯物主义方法，科学全面地评价历史人物和历史事件的能力，培养学生正确分析历史问题和评价历史人物的综合能力。

教学重点

彼得一世改革的内容 教学难点 彼得一世改革的背景及影响 解

读

方

法 教学方法 讲授教学法，小组合作探讨法，图表法，多媒体演示法、案例分析法。充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用 教学方式 教师启发、引导，学生预习、自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果。 学生准备 做好课前预习，完成导学案知识梳理，了解本课的知识结构。 教师准备 认真制作好多媒体课件，给学生以最直观的感性体验，提高学生学习兴趣。 教

学

过

程

教学环节 教学内容 教师活动 导入新课 从强悍的普京引出彼得一世。 展示图片：俄罗斯总统普京。普京说："此生我最佩服的人就是彼得大帝。"

提问：彼得大帝做出了什么重大历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？

展示图片：彼得一世

根据学生回答过渡今天学习的内容"俄国彼得一世的改革"