1、 游戏：我的朋友在哪里。把十张卡片发给十位学生，上台拿卡片说：1号朋友在这里。送对发奖票。（出示课件：1号朋友在哪里？）9、拿出卡片，学习"去""里"（读--说词语--反义词，指出诗中的里指长度单位。）

2、 小朋友的识字能力很强，生字宝宝为了表扬能干的小朋友，特地变成了树上的红苹果，（出示摘苹果）如果苹果落地前你能叫对它的名字，老师这里就有一个红苹果送给你。**组开着火车去摘吧！（游戏开始）

3、 师：你们读得真棒，都是识字大王。识字大王们，美丽的山村正在举办一场欢乐盛典，现在让我们变回小诗人赶去参加盛典吧！（出示图文）去之前，我们还是得认真排练一下。读诗的时候，我们要加入一些感情，看着这幅美丽的图画，把自己就当成一位诗人，想象自己也来到了这个小山村里，把自己看到的，感受到的都读出来。看到标点稍微停顿一下，题目读好也停一停，还有啊，，为了能够读出诗的味道我们还可以在每一行前两个字后稍作停顿或拖长，再听老师读一次。（跟读）我们已经在现场了，呆会音乐响起，跟着老师的指挥进行美美的读，小朋友们要听好看好了。（全班齐读--男同学读第一句，女同学读第二句，老师读题目--指几生读整首诗--全班齐读--手放身后摇头跟老师节奏吟唱）

师：小朋友，虽然我们不能真的到那个宁静的小山村去看看，但是今天我们通过读、看、想仿佛让自己走进了那个幽静、美丽、古朴的小村庄中，体会到诗人的感受。有的小朋友还试着将它背了下来。今后我们可以利用这样的方法在课堂中学会更多的古诗。

三、认识笔画和学写字。、

1、认识田字格。2、出示"一"认识笔画横，

3、范写 4、描写，注意写字姿势。