现在有多少个小方块？这里面有几张，每张有几个？

这时，你又有什么新的知识发现呢？指名讲。（板书：10个百是1000）

现在我们借助电脑再把刚才数的过程回忆一下，大家一起数。（电脑演示）

能用我们的计数器把这过程表示出来吗？

①出示计数器，（教师演示）让学生说说从从左往右每一档多表示的数位名称，重点认清千位在右起的第几位，与哪一位相邻，要学生在计数器上找千位。教师在个位上拨珠，学生回答表示的数是多少？

②借助计数器，教师拨珠，学生数数，从一百起，一百零一、一百零二、......，就数到一百零九时，提问：在个位上再加上一个珠子，个位上就有几个一？10个一是多少？这时该怎么样拨珠?各个数位上的数是怎么样变化的？接下去怎么样数？

③当数到一百一十九时，要注意各个数位上的变化情况。再在计数器上拨出一百九十八，边拨边数数，数到一百九十九时，提问：1、个位上再加上一个珠子，九十九后面是多 应该怎么样拨珠？2、为师是数二百而不是向百位进一呢？

　　④当数到九百九十九时，个位上加一个珠子，这个数的后面是多少？应该怎么样拨珠？

　　让学生拨一拨，指名上台演示

小结：（个、十、百、千都是计数单位，他们每两个相邻计数单位之间都是十进关系。）

一、 联系实际 学以致用

学到现在，我们就一起来轻松轻松，来看一场打靶游戏。

喜洋洋、灰太狼、沸羊羊要进行一场打靶比赛，打中中间一圈可以得1000分，打中黄色圈可以得100分，打中蓝色圈可以得10分，打中绿色圈可以得1分。

首先出场的是一号选手灰太狼，第一枪得了多少分？第二枪呢？（依次打了5枪）它一共得了多少分呢？（221分）

现在请每个小朋友当记分员，拿出记分卡，把灰太狼的成绩记录下来。怎样记呢？（百位写3，十位上写3，个位上写1）这个数由几个百，几个十，几个一组成？我们一起来读一读。

二号选手沸羊羊上场了，请小朋友注意观察（电脑演示打靶过程）能记录得下吗？请大家写一写。谁来说一说怎样记？百位上的5表示多少？十位上的1又表示多少呢？510由什么组成？为什么在个位上写上0，不写可以吗？

三号选手喜洋洋上场，请各位记分员准备好（电脑演示打了5枪）

请记录。（1102分）

有什么想说的？现在它的成绩是多少？怎样记？

我们给三位选手排排队，谁是第一名，得分多少？谁是第二名，得分多少？谁是第三名，得分多少？（板书：1102 510 221）

我们一起将它们的得分从大到小读一读，再从小到大读一读。

现在三位选手光荣的站在领奖台上等着大家给它们发奖。

奖品是什么呢？（电脑演示）

第一名，电动小汽车，价值382元。

第三名，玩具飞机，价值204元。

第二名，它的奖品是电动小火车，你觉得它的价值会是多少呢？谁来猜一猜？为什么？

老师透露点信息，它的价值比电动小汽车便宜的多，比玩具飞机贵一点点，你觉得会是这三个价钱中的哪一个？（A 220元 B 380元 C 190元 ）为什么？一起把它的价钱读一读。