【设计意图： 通过复习以前所学的整十数加一位数和数的组成的知识，为本课新知做好铺垫，激起学生对旧知的唤醒。

　　】

　　二、探索新知

　　1．上个星期六，二（1）班的小朋友们要去博物馆参观，请看（出示主题图）

　　2．观察主题图

　　（1）你从图中知道了哪些数学信息？

　　 "每个班由2名老师带队。"这句话是什么意思？

　　（2）填写下表：

班 级 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 学生人数 35 32 37 34 老师人数 2 2 2 2 　　（3）根据信息，你能提出什么数学问题？

　　【设计意图：培养学生观察信息、收集信息的能力，并能完成统计表的填写。理解"每个班由2名老师带队。"这句话的意思，对问题的解答有帮助。】

　　3. 学习例1

　　二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？

　　（1）怎样解答呢？要选取哪些信息呢？

35 + 2