谁在哭呢？让我们一起去看看吧。

1、 学习ue

A、 他是谁呀？谁来喊喊他的名字？（指名读）

B、 一起读、教师正音。

C、 记住他的样子了吗？谁来用拼音卡片拼一拼。

2、 学习整体认读音节

A、 ue为什么要哭呢？原来他迷路了，看，找不到妈妈多伤心呀！两颗大大的眼泪挂在脸上，小朋友们，你们愿意帮助他吗？可是，我们也是出了旅游的，不认识他的家呀！这可怎么办呢？这时人群中走出了一个人。（出示y）他是谁呀？只见y对ue说：ue ue ue，我们住在一个地方，我送你回家吧，不过，你要把眼泪擦干，我才送你回去。小朋友们，您们想知道他们住在那里吗？我们一起去看看吧。

B、 哦，原来，他们住在整体认读音节的房子里啊！

C、 谁来读读这个音节？（认读yue）

D、 Yue有两顶漂亮的帽子，可他不知道戴哪里？谁能帮帮他？（指名标调）

E、 认读。

F、 Yue非常感谢大家，所以送给你们一首好听的儿歌，大家来听听吧！（闪烁的小星）

（三） 学习er

1、 这首歌好听吗？我们是通过什么听到的呢？-------耳朵！

2、 学会发音：

A、 下面见到的这位朋友就和耳朵的耳有关。

B、 （出示er）他呀，很特别，跟我们认识的复韵母朋友都不一样。他是由单韵母e和声母r组成的。（引导：所有我们先发e的音再发r的音。而且发r时舌头要卷起来。）

3、练读：教师引导，学生练读。（请大家伸出小手，舌头和小手一样往上卷，跟着老师读一读）。分组读。（一起摸着小耳朵读）

4、学习四声：

A、他是由谁和谁组成的？我们知道每一个韵母都可以和声母朋友组成音节，