5．诗中的"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"是实写吗？

　　明确：不是，是想象，是虚写。

　　6．在写了自己仕途受挫后，诗人又写了哪两个典故？李白写这两个典故有什么目的？

　　明确：借吕尚和伊尹得到贤君重用成就一番事业的典故，表达自己对前途仍抱有希望，希望像先贤们一样受到重用，实现自己的政治抱负。

　　7．李白在仕途受阻后，发出了怎样的感慨？运用了怎样的表达方式？

　　明确：行路难，行路难，多歧路，今安在？运用了抒情的表达方式。

　　8．我们知道"文以载道、文以载情"，诗歌也是如此，谁能说说这首《行路难》(其一)表达了诗人怎样的思想感情？

　　明确：一方面表达了诗人怀才不遇的苦闷，另一方面表达了诗人在困境中仍然坚定信念的积极、乐观的态度。

　　(二)品析《酬乐天扬州初逢席上见赠》

　　1．听录音或教师范读课文，师生共同感受诗歌的音乐美。

　　2．本诗各联分别写了什么？

　　明确：首联：表现辛酸，愤懑不平；颔联：悲悼旧友，感叹变迁；颈联：新贵得意，悲叹身世；尾联：意志不衰，坚忍不拔。

　　3．赏析名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

　　明确：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。诗句的意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

　　4．诗中引用典故的诗句是哪一句？

　　明确：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　5．"沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春"揭示了什么道理？

　　 明确：以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。

　　(三)品析《水调歌头》

　　1．读课文，小组交流，这首词的上、下片各写了什么内容？请分别用两个字来概括。

　　明确：望月、思圆。

　　2．望月乃写景，思圆乃抒情。词中的上片描写了哪些景物？

明确：明月、青天、酒、"我"、风、清影(实写)；宫阙、琼楼玉宇(虚写)。