问：这两种算法都可以。你喜欢哪一种？为什么？再和小组里的同学互相说一说你是怎样算的。

流程6：

师：计算的时候可以选择你认为好的方法。

问：观察黑板上的这两道算式，有什么相同的地方？这两道题都是两位数加一位数的进位加法，计算的时候可以先算几加几，再把加得的得数和前面的整十数相加；也可以用凑十的方法，先把其中的一个数凑成整十数，再加余下的数。

二、想想做做。

　　流程7：想想做做第1题

师：请小朋友打开书第77页，看想想做做第1题，请你用摆小棒并圈一圈的方法帮助思考，再计算并写出计算的过程吗。

电脑演示，核对。师说

　　流程8：想想做做第2题

　　电脑先出现：4+8=

　　 34+8=

　　 54+8=

　　 84+8=

　　问：你能直接说出得数吗？你是怎么想的？（问两个）

　　问：计算这几道题的时候有什么相同的地方？都是先算4+8=12，再把12和剩下的几十合起来。我们在计算两位数加一位数时都可以像这些题目一样，先把个位上的两个数相加，结果再和前面的整十相加。

师：请小朋友看想想做做第2题，把第2组和第3组题的得数填在书上。

　　流程9：

电脑核对。问：看一看，你都算对了吗？

三、总结。

师：小朋友们，今天我们一起学习了两位数加一位数的进位加法。计算这类题目的时候，可以先算几加几，再把加得的得数和前面的整十数相加；也可以用凑十的方法，先把其中的一个数凑成整十数，再加余下的数。你学会了吗？

四、巩固练习。