1、告诉学生："自从Lingling昨天在英国看了那个关于中国的节目，她就非常想念自己的奶奶，于是她写信给Daming,讲述她看到的那个节目并倾诉她对亲人的思念。下面我们一起来听听她在信中是如何描述节目中那个老奶奶过去的生活的。"在听的同时，请把你不认识的单词用横线画出来。

2、让学生尝试读Unit2，找出新句子。(活动1的对话)

导入：Yesterday, Lingling saw the programme about China, she missed her grandmother very much. So she writes a letter for Daming, tells about that programme and her feeling.

3、再让学生听第二遍录音并回答以下问题：What programme did Lingling watch last night? What was the old lady's life like many years ago? Who does Lingling miss?

教师播放第三遍录音，学生大声跟读课文。

(三)探究展示，加强记忆

完成活动1

1、Show some questions(展示一些问题).

What programme did Lingling watch last night?

What was the old lady's life like many years ago?

Who does Lingling miss?

2、Listen to the tape-recorder and find answers.(听录音找答案)

3、Learn new words again.(再巩固学习新单词)

Show some object and cards

Correct pronunciation.

Practice new words in different kinds of method.

4、Find out the important sentences.(找出重点句子，并画出来)

5、再听录音，跟读课文，注意语调，并简单复述。

(四)达标检测，巩固提高

完成活动3

1、把字母组合ai /ay, al/au, ar 及相应的音标卡写、贴在黑板上先让学生读出这些音标，老师再纠正教授音标。

学生跟磁带读音标和单词。

2、游戏：听音标竞赛

这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

3、谈一谈自己的外祖父母,小组活动，然后提问。(仿照课本练习)