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生：应该换一个较大的面积单位来测量。
师：你们的想法很好，现在我们来认识一个较大的面积单位："分米2"。（ 大屏幕出示：边长是1分米的正方形，面积是1分米2，也可以写成dm2。）
（1）画一画，剪一剪。
师：1分米2到底有多大呢？现在请同学们按它的规定在纸上画一画，然后剪下来看一看。
（生先画后剪，师巡视指导）
师：现在请同学们认真观察一下你们剪好的1分米2，感受它的大小。
（2）说一说。
师：现实生活中那些物体的表面大约是1 dm2？
生1：手掌的面积大约是1 dm2。
生2：粉笔盒的一个面的面积大约是1 dm2。
（3）量一量。
好的，刚才你们用1厘米2测量课桌桌面的面积是感到很麻烦，现在用1分米2这个面积单位在测量一下,看看怎么样?小组合作量量看。
（学生测量）
3、认识1米2这个面积单位测量教室黑板的面积，你们认为如何？
如果用1分米2
生：这个面积单位太小了，应该换一个比分米2大的面积单位的来测量。