一、 巩固练习

1． 第1题。

　　师：星期天是淘气的生日，淘气的妈妈星期天带淘气到动物园去玩，动物园有好多好多的小动物，淘气玩得可开心了，回来后淘气画了很多动物，你们想知道他画了哪些小动物吗？

　　师：这么多可爱的动物他们可都是人类的好朋友，淘气画完后要涂颜色，他决定先给会飞的小动物涂上颜色，你们能帮帮淘气吗？

　　师：图上有哪些会飞的动物？

　　师：这些会飞的动物有什么共同点？

　　生：它们都有翅膀。

　　师：那剩下的小动物可以分成几类呢？

　　师：今天我们不仅认识了许多小动物，还学会了根据它们的特点进行分类。

　　2.第2题。

　　师：从动物园回来的时候，妈妈为了庆祝淘气的生日，买了许多淘气喜欢的吃的东西，让我们看看妈妈买了什么？

　　师：这里既有水果，又有蔬菜，能把它们分来吗？我们来看看题目要求吧。

　　生独立完成，指名说说怎样说的。

　　3.第3题。

　　师：淘气和妈妈庆祝完生日后，妈妈翻出了好多淘气小时候用过的物品，让我们看看都有哪些？

　　师：妈妈要淘气把东西整理一下，你觉得淘气该怎么做呢？

　　师：那么你们觉得这些东西可以分成几类呢？

　　师：（出示分类标准）下面同学们就动笔分一分，注意，每件物品下面都有一个序号，比如①是服装鞋帽类，你就把它的序号写在玩具类里去。

二、 全课总结

师：通过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计：

分类

把具有相同特点的物品分为一类。

教学反思：

分类是一个新的概念，是学生在日常生活中经常遇到的问题，在课堂上和学生一起帮淘气整理了本来很凌乱的房间，让学生身临其境地体会到怎么样收拾自己的小房间以及收拾好后的愉悦感和成功感。体会到分类在现实生活中的意义，感受生活中处处有数学，处处用数学，养成有条理的生活习惯。但是在课堂中的合作学习没有落实到位。帮淘气整理房间这个环节，我本来是安排一个同桌互相说一说应该怎么整理房间，但是同桌讨论好像不多，所以我也就没有多留时间给他们讨论，马上请同学起来说。整堂课的评价单一。没有让学生互相评价，老师对学生的评价也极少。在课堂上，我发现学生的倾听力和注意力的持久性欠佳，还有回答问题的声音也不够响亮，还有待于以后的教学中慢慢培养。