师：你说，你从第8自然段感受到了"中华不振"。静静地看着这几行字，闭上眼睛，你眼前仿佛看到了什么？你说，我看到了可怜的妇女。我看到了得意扬扬的洋人。谁来读读描写妇女的句子？你来，这是怎样的一个妇女？衣衫褴褛的妇女。（板书：衣衫褴褛）

　　师：从"衣衫褴褛"这个词中你发现了什么？你说，四个字里面都有"衣服"，你真是火眼金睛。那什么样的衣服是"衣衫褴褛"呢？这位女生，破破烂烂的衣服。从她的衣着我们可以看出她的家境怎样？请你，很贫穷，很可怜。

师：同学们，这就是理解句子的一种很好的方法，我们把它叫做：抓关键词语。希望同学们在以后的学习中也可以利用这种学习的方法去理解句子。

　　师：就是这样一个穿着破烂，家境贫穷的妇女，此时，她的亲人却被--洋人的汽车轧死了。这位亲人可能是她的--爸爸，可能是她的--妈妈，还可能是她的--孩子。可能她们早上出门时还高高兴兴的，可是现在却----这是个多么不幸的妇女啊。

师：请听老师读，你听出了什么？请你，我听出这个妇女很悲惨。你呢？你觉得老师读的有感情。哪里有感情？被洋人的汽车轧死了，读的很有力。轧死了，声调怎么样啊？低沉。你来试试，能读得再低沉些吗？你读出了妇女的不幸，可更为不幸的是--？中国的巡警不但不给她撑腰，还训斥了她。在中国的土地上，中国的巡警本应该替这位可怜的妇女--撑腰，惩处这个--。可是，他们不但不-，反而-。