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师：对，从书上可以学到许多知识。
生1：我想问，"0"是怎么来的？
生2：对呀，根本没有'0'。
师：哪一位同学来回答？
生1：230是23×10，所以是230。
生2："1"在十位上，是10去乘23，得230。
师：230把"0"擦了行吗？
生1：把"0"擦了不行。
生2：把"0"擦了行的。
师；请说说理由。
生1：把"0"擦了是23了，所以不能擦。
生2：把"0"擦了是23个十，所以擦了是不一样的。
（同学们点头表示赞同）对呀！
师；这些方法中你欣赏哪一种？说说理由。请用自己欣赏的方法计算：23×10=
（学生计算，教师巡视，并展示）
师展示：请说说理由。
方法A： 方法B：
23×3=69， 23
23×10=230 ×13
69+230=299 69
23