过程与方法

1、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知状态变化的条件。

2、了解有没有固定的熔点是区分晶体和非晶体的一种方法。

3、通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

情感态度与价值观

通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探究自然现象的情趣。

一、 教学重点

实验探究海波和蜡的熔化过程是本节课的重点，也是本节课的难点之一。

二、 教学难点

将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来是本节课的又一个难点

五、教法与学法

根据本节教材的特点，学生对熔化和凝固现象较为熟悉，但理论知识却又较为缺乏的事实，本节课的教学方法（在熔化特点教学时）以先猜想，再实验，最后总结的实验指导法为主，将课本演示实验改为学生分组实验，加强学习过程中的探索性，辅以讲授法、讨论法相结合，运用实验、微机等手段，把传授知识、培养能力和兴趣、渗透方法有机结合，目的在于全方位培养学生。

学生学习时，根据学生的好奇心，结合学生以具体形象思维为主