24天上一群小白羊

教学目标：

1 能在语言环境中正确认读"河、才、家、乡"四个生字，学习笔画"弯钩"，知道"家"的笔顺，并能在田字格中正确描写。

2 能有感情地朗读儿歌，并在熟读课文的基础上背诵儿歌。

3 能认读前鼻韵母un ün 和整体认读音节yun。

4 能仿照课文格式与提示自己编儿歌，让学生了解白云的千百万化，多姿多彩，感受作者的童趣。

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

1、1、（媒体出示：草地上走来一只羊。）

师：草地上有什么？谁能把图上的内容说一说，注意发言的声音让大家都听清。

（媒体再出示：草地上走来两只羊，三只......一群羊）

师：你又看到了什么？谁还会再说？（生描述到羊的颜色、样子等，老师要及时肯定。）

师：现在草地上有这么多羊，来不及数，怎么办，谁会说？

2、出示"群"，对！可以用"一群"来描述这么多的羊。当数量很多时，我们可以用一群来描述，除了可以说"一群"小白羊，我们还可以说"一群"什么？（马、牛、人）现在体育馆里人这么多，我们可以说：体育馆里有一群人。

3、 这群小白羊可真调皮，大家看，他们现在跑哪儿去了？让我们一起学习第24课天上一群小白羊（补充完课题）。学生齐读

4、出示课题 24天上一群小白羊

二、整体感知

1、听课文录音，想一想这天上的小白羊是什么？（云）谁会说？

（师鼓励学生用不同的句式来表达；仔细听，不一样的请举手：一群小白羊到天上去了。天上有一群小白羊。）它们是真的小白羊吗？

师：是呀，他们是云，

3、（打开书本）再听录音，注意听清字音，用手指着轻声读。

4、指名读，齐读。