亿以上数的认识

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

1）复习引入 读出下面这几个数

　 50806900 24000543 79110000　

回忆一下万以内的数怎样读？（出示读法）

师：如果我在987000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？　

我们今天这节课就来学习亿以上数的认识。

2）出示目标

掌握亿以上数的读法和写法，能根据数级正确地写出亿以上数。体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的意识，提高自主探索，自我评价和善于合作的能力。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： （ 分钟左右）

独学：亿以内数的计数单位从小到大数出来。

互学：一亿一亿地数，10个一亿是多少？10个十亿是多少？10个十亿是多少？

群学：总结什么是十进制计数法？ 自学探究二： （ 分钟左右）

独学：

请同学们看课本中的情景图。

（1)看到这幅图，你有什么想法？

（2）试着读读我国人口数？说说你是怎么读的？

（3）讨论：1）先读哪一级？

2）亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？

3）数位上的0怎么读？

4）读含有亿级、万级的数时，应注意什么？

互学：

　请看例2（学生自学课本内容后，指名在黑板上写出这三个数，并说说自己是怎么写的）

1.三十亿九千万、七千零三亿零二十万，这两个数怎么写？自己试一试。

2.写亿以上的数，关键要先干什么？

群学：

　　说一说亿以上的数该怎么写？