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（2）看着这条直线回答下列问题：18接近10还是接近20，你是怎么想的，能到前面来指着直线说一说吗？13接近10还是接近20？你是怎么想的？
6、完成第6题
学生独立做题，教师巡视指导，指名说答案，全班共同订正。
7、完成第7题
（1）老师想知道小猴住哪个房间？你有什么办法知道?（先给房子编号）明确从哪个数开始数下去填？让学生看书填空，指名说答案共同订正。底下一层是1-10，楼上一层是11-20.观察一下已经填好的几个号码都是左边的小、右边的大，说明都是按从小到大的顺序填写的。
(2)、填好后再找一找图中的小动物住第几号房间？
四、全课小结
（1）、这节课你认识哪些数？学到了什么知识？你对哪些学习内容感兴趣？
（2）、幻灯片填空总结。老师手举大计数器边指边回顾计数器的个位、十位，再说说数的组成。
五、板书设计：
估一估：14、15、16......