b、学生自由练读。

　　c、采用多种形式检查读。

　　2、我会连。

　　a、出示汉字卡片，认读生字。

　　b、出示音节卡片，认读音节。

　　引导学生区别声母：z------zh c------ch；

　　c、连线。

　　d、检查连线情况。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵儿歌，感受祖国领土的辽阔，培养语感。

　　2、能用音序查字法正确地查字典。

　　教具准备

　　字典、小黑板、中国地形图。

　　教学过程

　　一、读读背背

　　1、借助拼音朗读儿歌。

　　注意引导认读：祖（zu）岭（ling）盛（sheng）

　　2、再读儿歌。思考：短诗中描写了哪些地方的什么景色？

　　3、在地图上指出这些地名的位置。

　　4、这时，你有什么体会呢？

　　5、再次练习朗读儿歌，试着背下来。

　　6、小组合作练习背诵。

　　7、展示背诵效果。

　　二、展示台。

　　1、识字加油站。

　　a、说说你喜欢读的课外书的名字。

　　b、把从书上收集下来的生字，在小组里交流。

　　c、说说看，在小组内交流，你又学会了多少个生字。

　　2、比比谁最快。

　　a、复习26个汉语拼音字母。

　　b、练习找页数。

　　c、学习音序查字法。

　　（1）老师认真指导"宽"的查字过程。

　　（2）学生练习查找"爱、往、解、准、楼"。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时

　　教学目标

　　1、通过完成"口语交际"的练习，激发学生说话的欲望，培养学生主动表现，勇敢地发表自己想法的习惯。

　　2、在交际中训练学生的倾听能力。

　　教具准备