3.提示难写笔画。

　4.师生集体书空，记住两个字的笔顺。

　5.学生练习描红、仿写。

四、巩固练习

比一比，再组词。

求（ ） 刀（ ） 更（ ） 山（ ）

救（ ） 切（ ） 便（ ） 仙（ ）

五、作业：

1.完成《习字册》

2.读熟课文。

第二课时

一、检查复习

1.比一比，再组词。

求（ ） 刀（ ） 更（ ） 山（ ）

救（ ） 切（ ） 便（ ） 仙（ ）

仔细看这四组词，你发现了什么？

2.出示填空：

沉香在（ ） 的帮助下救出了母亲。

再次默读课文，完成填空。说说从课文哪一自然段可以知道答案。（第三自然段）

二、精读课文

1.个别读第一至第三自然段。出示句子：沉香的孝心感动了仙人。

2.引出问题：你从哪里体会到沉香"有孝心"？

3.自由轻声读第一、二自然段，找出表现沉香"有孝心"的词和句子。找到后先在小组内讨论交流，谈谈自己的体会。

4.集体交流。各小组推荐代表发言。

⑴师相机出示句子：

他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。

①"救母心切""奔去"可以看出沉香着急的心情。

②"拜别"是什么意思？这里为什么不用告别？（拜别更能看出沉香对师傅的尊敬，也从侧面反映了沉香是个孝顺父母的好孩子。）

指导朗读：个别朗读，集体齐读。

⑵投影出示第二自然段：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。

①.（点出"多少座高山""多少道深涧"。）我们可以用哪个词来概括？（千山万水）看动画片片断。

②.一路上，沉香还会碰到哪些困难？（学生练说）

③.是啊，为了救妈妈，沉香吃再多的苦也不在乎！你想对沉香说什么？