1.自由读第一节，思考："我"是怎样爱护国徽的？
学生甲："我"把拾到的硬币交给老师。
学生乙："我"擦掉硬币上面的污泥。
2.为什么"我"要这样做？
（因为硬币上有国徽......）
3.自由读。
4.分大组比赛，评读。（注意停顿）
三、学习第二节。
1.自由读，思考：第二节写了什么内容？
（"我"扶起一个摔倒的小弟弟）
2.读一读，你有什么体会？
（"我"用实际行动来证明爱祖国）
3.让学生充分读。
4.指名读，评读。
四、学习第三节。
