(部编本)人教版(新)小学语文一年级上册《树和喜鹊》教案
(部编本)人教版(新)小学语文一年级上册《树和喜鹊》教案第2页

2. 指一名学生发言,其他同学给予补充。

3. 老师板书"孤单"、"快乐"。

(1)联系生活实际说一说什么是"孤单"?

(2)为什么"树很孤单,喜鹊也很孤单"?

生自由发言,师指导朗读第一、第二自然段。

(3)为什么后来"树很快乐,喜鹊也很快乐"?

学生畅所欲言,老师根据学生回答板书"邻居"或"朋友",感受邻居与朋友的重要性,并指导朗读第三至第五自然段。

4. 课件出示:

"树很孤单,喜鹊也很孤单。"

"树有了邻居,喜鹊也有了邻居。"

"树很快乐,喜鹊也很快乐。"

读句子,你发现了什么?用上"......也......"说话。

第二课时

一、课文回顾

1. 开火车读生字卡片。

2. 猜字谜比赛。

3. 读了这篇课文,你懂得了什么?

1. 课件出示要写的生字,读一读。

2. 仔细观察每个字在田字格中的位置,并认识新笔画"横折弯钩"。

(1)老师范写,学生观察笔顺。

(2)学生描红,老师巡视指导。

3. 口头给生字组词。

4. 学生练写生字。

指导书写时,教师要强调书写的注意点和书写的姿势。

5. 展示部分学生作品,师生共同评价写字情况。

二、课外拓展

1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。

2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上,读给大家听。