经验，观念，感觉，计划，目标等。

　　注意：

　　A、"思维"和"存在"相搭配，"意识"和"物质"相搭配，不要混淆使用。

　　B、"物质和意识的关系"不同于"物质和意识的辩证关系"。

　　展示：再回到 范缜《神灭论》

　　问题：你认为先有"形"还是先有"神"？谁决定谁？

　　学生：形决定神

　　老师：范缜和王宫贵族的辩论，涉及到思维和存在谁决定谁的问题。

　　老师：哲学基本问题包含两方面内容，第一方面，何者为本原（思维和存在谁决定谁），对这一问题的不同回答，形成了哲学的两大基本派别

　　学生：唯物主义和唯心主义

　　老师：什么是唯物主义，什么是唯心主义？

　　学生：凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义

　　展示：贝克莱、王阳明、荀子

　　老师：哲学基本问题第二方面的内容是什么？

　　学生：有没有同一性（思维能不能正确认识存在）

　　老师：认为思维能正确认识存在，是可知论；认为思维不能正确认识存在，是不可知论。绝大多数哲学家都赞同可知论，只有少数哲学家主张不可知论。（英国的休谟和康德）

　　你认为是先有形还是先有神？你认为世界是可以认识的吗？

　　二、为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？

　　过渡：我们知道了哲学的基本问题，那么，为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？

　　课堂探究：P11

　　老师：在学习中没有计划、没有目标能不能学好？不能。学习计划和目标应该依据什么来制定？学习时间、学习状态、各科学习成绩、偏科弱科等实际情况

　　展示：农民种地有技巧看天看地又看苗

　　上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?

　　学生：思维和存在的关系。存在决定思维。

老师：思维与存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回