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三、朗读感悟。
1、 教师范读，学生边听边想画面。
2 、分组试读，互相帮助，力求读正确。
3 、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
4 、学生边读边想象，看课件，猜词语，整体感悟词语的意思。
（1）播放秋天的图片，让学生猜：图片表达的内容和哪个词的意思相同？
例如：播放带有瓜果的图片，学生会说"瓜果飘香"。
（2）结合图片理解最难的两个词语。
层林尽染：画面上的树林像被水彩染过一样。
叠翠流金：山林一片翠绿，一片金黄。
5、 多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；
（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在应用中巩固识字。
1、给生字找朋友(组词语)。
2、卡片游戏《找朋友》。
五、 指导写字。
1、 抽卡片认读"宜、实、色、华、谷、金、尽、层、
2、 观察字的结构，说一说
3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？