六、作业设计：

1、回家帮家长做力所能及的家务事。

2、读自读课本。

板书设计

　　　　　　　　　　　26、小白兔和小灰兔

小白兔 要菜子 送白菜 他怎么想？

老山羊

小灰兔 要白菜 还要白菜 他又怎么想？

第二课时

教学重点　　会写"拉、把、给、活、种、吃"6个字。

教学难点　　会写"拉、把、给、活、种、吃"6个字。

教学过程

教学内容与教师导学 安排意图 学生活动 一、指导写字

1、读"我会写"里的字。说说这几个字在字型上有什么特点。（都是左右结构的字）每个字左右两部分的宽窄如何？（每个字均为左窄右宽）

2、练习给这几个生字组词。

3、指导写"拉"字。先观察"拉"在田字格里的位置，然后看老师范写，再描红、临写。写完后评一评，对出现的问题进行指导。

4、学生独立写其余五个子。教师把写得存在明显问题的字挑出来进行指导。 　　培养学生良好的书写习惯。 　　学生写字。 二、所学的生字的实际运用：

　　1、让学生将会写的字口头扩词。

　　2、让学生在教师的辅导下完成《新课堂同步训练》。 　　 　　学生在教师的指导下完成作业。 三、作业设计：

复习这一课，并预习《27、两只小狮子》 　　培养学生良好的学习习惯，知道认真复习和预习。 　　学生回家完成作业。

板书设计

　　　　　　　　　　　26、小白兔和小灰兔